Evaluación de la Técnica de Distracción por Sugestión Mágica (DSM) para la Orientación del Comportamiento de pacientes  en Odontopediatría

Jorge Villamizar Mendoza; -	Juan Manuel Cárdenas; Joaquín Amado

doi:10.47990/alop.v13i.557

Authors

Jorge Villamizar Mendoza Academia Colombiana de Odontopediatria
- Juan Manuel Cárdenas Universidad CES, Medellín, Colombia
Joaquín Amado Universidad CES, Medellín, Colombia

DOI:

https://doi.org/10.47990/alop.v13i.557

Keywords:

Behavior orientation, distraction, suggestion, Magic, magical thinking

Abstract

Pediatric Dentistry clinical practice constitutes a diverse scenario, which demands creative and innovative methods to communicate and guide the patient's behavior and facilitate their treatment. This article presents a Case Report of three patients, in which distraction by magical suggestion (MSD) was used as a behavioral guidance strategy. The objective was to evaluate patient behavior during dental treatment with the use of Magical Suggestive Distraction Technique (MSD). Methods: 3 patients between 3 and 6 years of age were selected from a private Pediatric Dentistry Clinic in Cúcuta, Colombia, who were treated by a specialist who applied the principles of the MSD method, in order to assess their behavior during treatment, both by the operator and the authors, for which the procedures were filmed in the presence and with the consent of the parents. Results: Reveal a positive and definitively positive behavior in the 3 patients evaluated; two patients were classified as F4 and one as F3+ at the end of each procedure. Acceptance to treatment was progressive while induction and treatment were carried out. Positive response changes in attention, cooperation, and decreased anxiety and fear were observed. Conclusion: The findings suggest that the by Magical Suggestion Distraction Technique (MSD) technique was effective in achieving positive behavior and experience, creating an illusion that the patients accepted with conviction.

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