Hábitos de salud oral y patrones educativos predominantes en la infancia y preadolescencia.

Marta Aguiar; Sonia Guzman; Carla Traver; Silvia Yuste; Olga Cortés

doi:10.47990/pswrdw49

Autores/as

Marta Aguiar Universidad de Murcia, Murcia, España https://orcid.org/0009-0009-1183-5760
Sonia Guzman Universidad de Murcia, Murcia, España https://orcid.org/0000-0003-1175-1304
Carla Traver Práctica privada, Barcelona, España https://orcid.org/0000-0002-4655-8232
Silvia Yuste Universitat Internacional de Catalunya (UIC), Barcelona, España https://orcid.org/0009-0003-2542-511X
Olga Cortés Universidad de Murcia, Murcia, España https://orcid.org/0000-0003-0883-7465

DOI:

https://doi.org/10.47990/pswrdw49

Palabras clave:

Dieta, Estilo de Vida Saludable, Hábitos, Salud Infantil, Tecnología de la Información

Resumen

Introducción: Los cambios sociales y el creciente uso de las tecnologías de la información y la comunicación han modificado los patrones educativos y el desarrollo de hábitos saludables en los niños. Durante la infancia y preadolescencia, los estilos de crianza influyen en la formación de hábitos de salud, como la higiene bucal y la alimentación. El uso excesivo de nuevas tecnologías sin supervisión puede tener efectos negativos en el bienestar infantil. Objetivos: Describir los patrones educativos predominantes y evaluar los hábitos de salud oral en niños y preadolescentes, así como la influencia del uso de nuevas tecnologías. Material y Métodos: Se realizó un estudio observacional transversal descriptivo y piloto en una muestra de 35 niños de 7 a 11 años. Se utilizó un cuestionario para evaluar hábitos de higiene bucal, alimentación y uso de nuevas tecnologías. Resultados: Se encontró una relación significativa entre el patrón educativo autoritativo y la persona que completó la encuesta, mayormente madres (p=0,03). También se observaron asociaciones significativas entre el uso de nuevas tecnologías y la frecuencia de cepillado (p=0,035), nivel educativo de las madres y la frecuencia de cepillado (p=0.029), el sexo de los niños y la frecuencia de cepillado (p=0,03), el consumo de refrescos y la frecuencia de cepillado (p=0,045), y entre la edad de los niños y el uso de nuevas tecnologías (p=0,04). Conclusiones: El patrón educativo autoritativo predominó en la muestra asociándose con hábitos de higiene y dieta saludables, así como con el establecimiento de límites para el uso de tecnologías.

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